學(xué)生篇

　　書(shū)香詩(shī)意滿校園?文明禮儀伴成長(zhǎng)

　　著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”海口一中的辦校理念，從來(lái)不是只看成績(jī)死讀書(shū)，從來(lái)不是只要文化毀個(gè)性，也從來(lái)不是千人一面沒(méi)個(gè)性。校長(zhǎng)林玨告訴記者，她希望一中的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，這些都是能讓學(xué)生們獲益終身，而不是笑在一時(shí)。

　　校園濃厚的文化底蘊(yùn)離不開(kāi)班級(jí)文化的建設(shè)，這是一門潛在的課程，它具有無(wú)形的教育力量，往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。為建設(shè)積極向上的班級(jí)文化，營(yíng)造溫馨和諧的學(xué)校氛圍，實(shí)踐文化引領(lǐng)管理的理念，一中一直在不斷地探索、努力和實(shí)踐著。

　　早晨，瑯瑯讀書(shū)聲彌漫在整個(gè)清馨的校園，空氣中也縈繞著書(shū)香之氣，順著讀書(shū)聲來(lái)到教室，教室的一角吸引了記者的目光。原來(lái)，為了讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一中的每個(gè)教室都放置一個(gè)書(shū)架，書(shū)架上整齊擺放著不同類型的圖書(shū)，這些圖書(shū)是學(xué)生們自行捐獻(xiàn)，用于共享的。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。有些班級(jí)的同學(xué)把圖書(shū)角叫做“藏金閣”，這個(gè)藏金閣不僅陶冶了學(xué)生情操，也豐富了學(xué)生的精神世界。海口一中的一位老師說(shuō)，讀書(shū)角既可以營(yíng)造學(xué)習(xí)讀書(shū)的氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)積極性，又可以增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流，還可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。

　　在教書(shū)育人的同時(shí)，一中也重視未成年人的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。一中把“雙創(chuàng)”工作與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，多次開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生文明的行為習(xí)慣，讓他們成為知行合一的合格人才。

　　走進(jìn)海口一中，可以聽(tīng)到瑯瑯的書(shū)聲，看到舉止文明的學(xué)生，那種獨(dú)特的校園文化氣息令人倍感溫馨怡人。校園內(nèi)，隨時(shí)隨地都可以聽(tīng)到學(xué)生對(duì)教師的尊敬稱呼與問(wèn)好聲；經(jīng)常可以看到同學(xué)之間互幫互助、友好相處的動(dòng)人情景。文明禮儀的種子早已植入學(xué)生的心田，并正在綻放美麗的鮮花。

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