“歡聲笑語醉山坡，山蘭放歌震天響，唱響黎家的幸福和歡樂……”中國第十六屆“群星獎”最后一個劇目《山蘭放歌》表演落幕，陣陣掌聲響起……
劇目《山蘭放歌》因其濃郁的海南民族特色、豐富的表演形式和精彩的內容斬獲了群星大獎。
本土音樂文化來自于民間，唱響在民間，傳承在民間。《山蘭放歌》編導、海口市群眾藝術館副館長吳淑雅長期植根于民間，不斷尋找海南本土音樂的靈魂，創作出一個個深受海南人民喜愛的優秀作品。
作為一名群眾藝術工作者，要挖掘、創作出更多的優秀本土音樂，讓其傳誦；作為一名共產黨員，要擔負起培養本土音樂人才的重任，讓其傳承，這是吳淑雅一直的追求。
創作作品沁潤百姓心田
只有汲取民間文化精髓，才能創作出更多百姓喜聞樂見的作品。
在元旦、春節、五一、七一、國慶等重大節日的義務演出上，編導、獨唱、領唱……總少不了吳淑雅忙碌的身影。同時，為了創作、改編更多更好作品，吳淑雅經常深入到海南各地進行采風，了解當地文化。
《山蘭放歌》、《放牛山歌》、《站在五指山上》……在從事群眾藝術工作的15年中，吳淑雅創作、改編了一部又一部優秀音樂劇目。
“群眾的認可，是我不斷前進的動力。”吳淑雅說，作為一名群眾藝術工作者，在群眾中了解藝術、提高藝術、發展藝術，最終讓藝術再服務于群眾。
“吳淑雅老師對作品質量要求高，對民族音樂文化研究深，對演員在作品上的演出嚴格要求。”《山蘭放歌》組合成員董建華說，吳淑雅經常深入到海南各地進行采風，了解當地的語言和文化等，以此來創作、改編更多優秀作品。
《山蘭放歌》是一首關于黎族文化的劇目，為了弄清楚歌詞中某個字或詞的含義，吳淑雅經常走進黎族各方言地區，向人進行請教，再對所獲取的信息進行整合。說起劇目的創作、改編，董建華說：“吳淑雅老師在作品創作、改編上進行多次修改完善，力求完美，把最優秀的作品呈現給觀眾，這也是這個劇目取得成功的重要原因。”
“音樂是一種發自心靈的藝術，既然要做，就要對得起觀眾。”吳淑雅說，這既是對她本人負責，也是對觀眾負責，更是對海南本土民族音樂文化的負責。
演繹音樂講述海南故事
音樂傳遞美，通過音樂讓更多人了解海南、愛上海南，是吳淑雅不斷進行創作、改編的動力。
“這是不是真的檳榔？海南的風景是不是就像劇目中所演？”山東泰安，中國第十六屆“群星獎”比賽現場，《山蘭放歌》一結束，許多參賽隊伍紛紛向演員了解海南。
“那一刻，我感覺是最幸福的。”吳淑雅說，一個劇目，能夠讓這么多人愿意了解海南，甚至愛上海南，這或許就是我最大的成功。
正是對作品精益求精的態度，吳淑雅組建的《山蘭放歌》組合在山東省、云南省、貴州省、內蒙古自治區等全國十多個省、市、自治區演出，向更多人展示海南的美麗。
藝術沒有國界，正是藝術本身獨有的魅力，讓人們在欣賞的同時，更愿意全身心地投入其中，感受美好。
董建華曾多次到省外進行演出，說起表演的劇目，他內心充滿了自豪。
“吳淑雅老師為我們創造了許多走出去的機會，這讓更多人了解我們海南的民族音樂。”董建華說，一次演出結束，一名老藝術家走到他們面前說，能夠看到如此優秀的海南民族文化作品，讓他感覺很震撼，希望能夠有更多的機會和海南的藝術家進行交流、合作。
董建華說：“那一刻，我們的內心充滿了幸福。”
“通過優秀作品展示家鄉的美，不僅是對優秀文化進行傳播，更是讓無數海南游子銘記家鄉的重要方式。”吳淑雅說。
培養人才傳承海南文化
優秀文化，需要傳承。
“懂海南方言的人越來越少，許多年輕人已經不愿意或是不會講海南話了，對于隱藏在其中的優秀文化自然無法進行傳承。”吳淑雅說，優秀文化的傳承離不開優秀人才的培養。
吳淑雅可謂是桃李滿天下。有的考入全國音樂名校，有的留在海南本地繼續從事音樂創作，有的走上音樂教師崗位……提起吳淑雅，他們都充滿了感激。
“吳老師是在用心、用情教我們。”鄧詩慧就是在吳淑雅的教導下一步步成長起來的海南本土音樂人。
鄧詩慧表示，她剛遇到吳淑雅的時候，正趕上家庭困難，難以支付學習的費用，得知她的情況后，吳淑雅免費對她培訓，并把她帶進《山蘭放歌》組合，使她能有機會繼續站在舞臺上實現夢想。
“吳老師培養出了很多本土音樂歌手，其中很多她都是免費教。”鄧詩慧說，在這群學生眼中，吳淑雅更像是一位媽媽，幫助他們成長，為他們指路，助他們成才。
只要有志學習本土音樂，吳淑雅都不遺余力去教。
“文化是我們的魂，它不只屬于某一個人，而是屬于這個地方所有的人。”吳淑雅說，如何把本土的優秀文化傳承下去，為后代留下寶貴的財富，這需要更多人去努力，這也是她致力于幫助更多年輕人成為本土優秀音樂人才的初衷。
吳淑雅表示，作為一名共產黨員和群眾藝術工作者，要時刻牢記身上的責任，為本土音樂文化的創作、傳播和傳承貢獻一份力。
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（編輯：王秋芳）
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